認識 ChatGPT 未來計畫 2026 年屆的 26 位學生創新者，他們正利用 AI 進行建築、研究並推動現實世界的影響。探索這一代人如何透過 ChatGPT 重新定義學習、創意與機會。
2026 年 5 月 6 日
今天，我們很自豪地介紹首屆 ChatGPT Futures 2026 屆畢業生（在新視窗中開啟），表彰 26 位以深思熟慮、雄心勃勃且充滿人性化的方式使用 AI 的學生和年輕創作者。
2026 屆是第一代從入學到完成大學學業都與 ChatGPT 相伴的學生。
他們於 2022 年秋季進入校園，當時 AI 正開始重塑人們學習、創作和工作的方式。這一代人是 ChatGPT 最早的採用者，他們將這個工具分享給父母、兄弟姐妹、朋友和老師。現在，他們即將畢業並步入一個技術變革日益加速的世界。
在過去的幾年裡，我花時間走訪校園，與學生和教育工作者交談，觀察年輕人如何在日常生活中實際使用 AI。我所看到的景象挑戰了許多人對這一代人的假設。
許多學生並非利用 AI 來逃避工作。他們正利用它來嘗試那些以前認為不可能實現的事情。
我見過為同學開發學習工具的學生；為服務欠缺的社區翻譯心理健康資源的學生；推動科學研究的學生；為殘疾同儕設計無障礙工具的學生；以及將業餘項目轉化為具有真實影響力的實體組織的學生。
我不斷遇到發現了某種驚人力量的學生：他們不必等待。正如 24 歲的 ChatGPT Futures 得獎者、來自滑鐵盧大學的企業家 Kyle Scenna 告訴我們的：「我從未想過，從發現問題到構建出真實事物之間的差距可以變得這麼小。」有這種感覺的不止他一人。
這一代人在開始行動之前，不必等待成為專家。
他們在構建之前，不必等待資金。
他們在做出貢獻之前，不必等待許可。
這種意識——即你可以比以往更快地將想法轉化為具體事物——正是 ChatGPT Futures 的靈感來源。
這些得獎者代表了 20 多所大學和機構，從范德堡大學、多倫多大學到牛津大學、喬治亞理工學院等。
首屆成員每人將獲得 10,000 美元的資助以繼續推進他們的工作，並將獲得我們前沿模型的存取權限。
將他們聯繫在一起的不是特定的學科或背景，而是一種心態。他們看到新工具出現，產生好奇心，並決定動手構建。這可能會成為這一代人最鮮明且關鍵的特徵。
關於 AI 對學習、創意和就業可能意味著什麼，存在著可以理解的疑問。我每天都在與整個教育生態系統的合作夥伴一起研究這些問題。但我遇到的學生也給了我一個具體的視角，讓我看到 AI 現在能釋放什麼。那就是「主體性」（Agency）。
AI 不會取代雄心壯志。它會放大它。
幾十年來，構建某種事物的能力——無論是產品、研究項目、運動還是公司——往往取決於獲取資源的管道。包括獲取技術培訓、機構支持、網絡或資金。這些障礙並未消失，但它們正開始轉移。史密斯學院 20 歲的學生、ChatGPT Futures 得獎者 Michelle Lawson 與我們分享道：「我一直相信，只要給予適當的支持和資源，你就能實現你所能想像的一切。AI 不僅讓我實現了這一點，也讓成千上萬的人實現了這一點。」
今天，一個擁有好奇心和決心的學生可以更快地製作想法原型，獨立學習新技能，並以曾經需要更多資源的方式做出有意義的貢獻。
這並不會降低人類判斷力、創造力或辛勤工作的重要性。如果說有什麼變化的話，那就是讓這些特質變得更加重要。
因為在下一個章節中蓬勃發展的學生，將不僅僅是那些了解 AI 如何運作的人。他們將是那些知道如何深思熟慮地使用它的人：持續學習、識別有意義的問題、有效協作，並創造對他人有價值的事物。
教育在為所有學生釋放這種主體性方面發揮著至關重要的作用。目標不僅僅是教學生 AI 如何運作或如何有效地編寫提示詞（Prompt）。學校和大學必須在教師的指導下，為學生創造使用 AI 進行構建和創作的空間。
目標不應僅僅是 AI 素養。我們需要幫助學生成為具備適應能力的思考者和構建者——能夠應對模糊性、以好奇心追求想法，並將學習轉化為行動的人。
在 OpenAI，我們相信學生應該幫助塑造 AI 的未來，而不僅僅是繼承它。到目前為止，我們透過工具和資源來支持這一轉型，以協助教育工作者和學生，包括 ChatGPTEdu、為學生提供的 100 次對話、學習模式（Study Mode），以及與美國教師聯盟（American Federation for Teachers）等組織的合作。ChatGPT Futures 是我們計劃表彰那些已經在實踐這一點的年輕人的另一種方式。
但最重要的是，我們希望這個計劃能揭示一個更廣泛的真理：AI 的未來將不僅由技術本身的能力來定義。
它將由那些選擇以好奇心、責任感、創造力和目標感來使用它的人來定義。「令人興奮的是，這僅僅是個開始，」23 歲、在一家著名對沖基金擔任 AI 主管的 ChatGPT Futures 得獎者 Nolan Windham 告訴我。「許多年輕人將意識到，自己在一個尋求學習使用未來技術的社會中，扮演著導師的角色。」
恭喜首屆 ChatGPT Futures 2026 屆畢業生。我們迫不及待想看到你們將構建的未來。
公司 | 2026 年 5 月 6 日
公司 | 2026 年 4 月 27 日
公司 | 2026 年 4 月 26 日
— OpenAI
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2026 年 5 月 6 日
今天，我們很自豪地介紹首屆 ChatGPT Futures 2026 屆畢業生（在新視窗中開啟），表彰 26 位以深思熟慮、雄心勃勃且充滿人性化的方式使用 AI 的學生和年輕創作者。
2026 屆是第一代從入學到完成大學學業都與 ChatGPT 相伴的學生。
他們於 2022 年秋季進入校園，當時 AI 正開始重塑人們學習、創作和工作的方式。這一代人是 ChatGPT 最早的採用者，他們將這個工具分享給父母、兄弟姐妹、朋友和老師。現在，他們即將畢業並步入一個技術變革日益加速的世界。
在過去的幾年裡，我花時間走訪校園，與學生和教育工作者交談，觀察年輕人如何在日常生活中實際使用 AI。我所看到的景象挑戰了許多人對這一代人的假設。
許多學生並非利用 AI 來逃避工作。他們正利用它來嘗試那些以前認為不可能實現的事情。
我見過為同學開發學習工具的學生；為服務欠缺的社區翻譯心理健康資源的學生；推動科學研究的學生；為殘疾同儕設計無障礙工具的學生；以及將業餘項目轉化為具有真實影響力的實體組織的學生。
我不斷遇到發現了某種驚人力量的學生：他們不必等待。正如 24 歲的 ChatGPT Futures 得獎者、來自滑鐵盧大學的企業家 Kyle Scenna 告訴我們的：「我從未想過，從發現問題到構建出真實事物之間的差距可以變得這麼小。」有這種感覺的不止他一人。
這一代人在開始行動之前，不必等待成為專家。
他們在構建之前，不必等待資金。
他們在做出貢獻之前，不必等待許可。
這種意識——即你可以比以往更快地將想法轉化為具體事物——正是 ChatGPT Futures 的靈感來源。
這些得獎者代表了 20 多所大學和機構，從范德堡大學、多倫多大學到牛津大學、喬治亞理工學院等。
首屆成員每人將獲得 10,000 美元的資助以繼續推進他們的工作，並將獲得我們前沿模型的存取權限。
將他們聯繫在一起的不是特定的學科或背景，而是一種心態。他們看到新工具出現，產生好奇心，並決定動手構建。這可能會成為這一代人最鮮明且關鍵的特徵。
關於 AI 對學習、創意和就業可能意味著什麼，存在著可以理解的疑問。我每天都在與整個教育生態系統的合作夥伴一起研究這些問題。但我遇到的學生也給了我一個具體的視角，讓我看到 AI 現在能釋放什麼。那就是「主體性」（Agency）。
AI 不會取代雄心壯志。它會放大它。
幾十年來，構建某種事物的能力——無論是產品、研究項目、運動還是公司——往往取決於獲取資源的管道。包括獲取技術培訓、機構支持、網絡或資金。這些障礙並未消失，但它們正開始轉移。史密斯學院 20 歲的學生、ChatGPT Futures 得獎者 Michelle Lawson 與我們分享道：「我一直相信，只要給予適當的支持和資源，你就能實現你所能想像的一切。AI 不僅讓我實現了這一點，也讓成千上萬的人實現了這一點。」
今天，一個擁有好奇心和決心的學生可以更快地製作想法原型，獨立學習新技能，並以曾經需要更多資源的方式做出有意義的貢獻。
這並不會降低人類判斷力、創造力或辛勤工作的重要性。如果說有什麼變化的話，那就是讓這些特質變得更加重要。
因為在下一個章節中蓬勃發展的學生，將不僅僅是那些了解 AI 如何運作的人。他們將是那些知道如何深思熟慮地使用它的人：持續學習、識別有意義的問題、有效協作，並創造對他人有價值的事物。
教育在為所有學生釋放這種主體性方面發揮著至關重要的作用。目標不僅僅是教學生 AI 如何運作或如何有效地編寫提示詞（Prompt）。學校和大學必須在教師的指導下，為學生創造使用 AI 進行構建和創作的空間。
目標不應僅僅是 AI 素養。我們需要幫助學生成為具備適應能力的思考者和構建者——能夠應對模糊性、以好奇心追求想法，並將學習轉化為行動的人。
在 OpenAI，我們相信學生應該幫助塑造 AI 的未來，而不僅僅是繼承它。到目前為止，我們透過工具和資源來支持這一轉型，以協助教育工作者和學生，包括 ChatGPTEdu、為學生提供的 100 次對話、學習模式（Study Mode），以及與美國教師聯盟（American Federation for Teachers）等組織的合作。ChatGPT Futures 是我們計劃表彰那些已經在實踐這一點的年輕人的另一種方式。
但最重要的是，我們希望這個計劃能揭示一個更廣泛的真理：AI 的未來將不僅由技術本身的能力來定義。
它將由那些選擇以好奇心、責任感、創造力和目標感來使用它的人來定義。「令人興奮的是，這僅僅是個開始，」23 歲、在一家著名對沖基金擔任 AI 主管的 ChatGPT Futures 得獎者 Nolan Windham 告訴我。「許多年輕人將意識到，自己在一個尋求學習使用未來技術的社會中，扮演著導師的角色。」
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公司 | 2026 年 4 月 26 日
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