在 AI 科切拉音樂節，史丹佛學生排隊向矽谷權貴學習

本月初，當成千上萬的網紅湧入南加州參加年度科切拉音樂節（Coachella Music Festival）時，一場被戲稱為「AI 科切拉」的矽谷式計畫，正在北邊幾百英里外的帕羅奧圖（Palo Alto）成形。這門編號 CS 153 的課程是史丹佛大學本學期最受矚目的課程之一，且如同音樂節一般，它擁有星光熠熠的嘉賓陣容——只不過這次不是流行歌手，而是科技巨頭的執行長們。

這門課由前 Andreessen Horowitz 合夥人 Anjney Midha 與前 Apple 工程副總裁 Michael Abbott 共同授課。客座講師名單讀起來就像許多創投家（VC）夢寐以求、甚至願意付費加入的 Signal 群組：OpenAI 執行長 Sam Altman、輝達（Nvidia）執行長黃仁勳、微軟（Microsoft）執行長 Satya Nadella、超微（AMD）執行長蘇姿丰、Anthropic 哲學家 Amanda Askell，以及白宮 AI 高級政策顧問 Sriram Krishnan 等人。這已經是 Midha 和 Abbott 第四年教授這門課的某種版本。今年開放報名後，500 個名額迅速被填滿，候補名單上有數十人，更有數千人在 YouTube 上觀看課程影片。

週二，Andreessen Horowitz 的共同創辦人 Ben Horowitz 蒞臨演講。我原計畫出席，但最後一刻 Midha 的發言人告訴我，教室太擠了，無法容納記者進入。

史丹佛大學長久以來的魅力之一，就是能接觸到矽谷精英。校園距離擁有傳奇創投公司的沙丘路（Sand Hill Road）僅幾英里，在學校的電腦科學社團中看到像 Cursor 或 Vercel 這樣的舊金山新創公司招募人才，早已司空見慣。CS 153 將「接觸矽谷高層」與「教育」以一種極端的方式結合——而這正是某些人對此提出異議的原因。

在 CS 153 的客座講師名單截圖於社群媒體瘋傳後，一些批評者認為，學生應該把時間花在「真正的」課程上，而不是參加由創投家主持的現場 Podcast 錄音。校園內傳聞，其他史丹佛教授對這種被視為「崇拜純粹權力」的行為感到不悅。

「給史丹佛大學部學生的專業建議：警惕那些講師陣容看起來像 AI 科切拉的課程，」Anthropic 研究員 Jesse Mu 在 X 上發文表示。「你基本上是花了 5,000 美元去聽一系列現場 Podcast。」

「每個人都在修 CS 153。今天我的史丹佛泛函分析課只有 3 個人，」史丹佛大學經濟學研究員 Luke Heeney 在另一篇貼文中寫道。「記得要吃蔬菜（指攝取有營養的基礎知識）。」

Midha 對這些嘲諷泰然處之。他訂製了 500 件印有「我修了 CS 153，結果只得到這場 AI 科切拉」字樣的 T 恤，計畫在週四發給學生。「批評者無意中對我的系統進行了紅隊演習（Red Teaming），」他用工程師的基礎設施術語向我描述這場爭議。「我想，咦，AI 科切拉？這是功能（Feature）還是錯誤（Bug）？這絕對是一個功能。這就是產品市場媒合度（Product Market Fit）。」

Midha 和 Abbott 最近成立了一家新的創投公司 AMP，旨在為 AI 新創公司提供資金和算力。Midha 在課程開始時透露，幾位客座講師經營的公司是他投資的對象，包括 Black Forest Labs、Mistral、Sesame 和 Periodic Labs。但這種人脈資源正是這門課吸引力的一部分。

那麼，史丹佛學生在「AI 科切拉」究竟學到了什麼？這門課主要探討前沿 AI 系統，這是許多大學部電腦科學課程僅略微提及的領域。Midha 在本學期的第一堂課中討論了支持 AI 模型的運算基礎設施。他主張 AI 晶片並未「商品化」，這意味著其價格不會隨著時間推移而下降。為了證明這一點，他分享了 AMP 內部彙整的圖表，顯示 Nvidia H100 的價格在過去 90 天內有所上漲。

「我有點想給孩子們一個『作弊碼』。我擁有這麼多內部管道和資訊，」本身也是史丹佛校友的 Midha 說。「我想，好吧，這對我來說很顯而易見。我應該給學生一個學習的機會，而不是讓創投家壟斷所有知識。」

我採訪的兩位 CS 153 學生表示，他們從這門課中獲益良多。大二學生 Mahi Jariwala 說，能與成功的投資者和企業家同處一室並向他們提問非常有意義——兩週前，她詢問了 Black Forest Labs 共同創辦人 Andreas Blattmann 該公司如何選擇合作夥伴，以及為何最近拒絕了與 xAI 的合作協議（他表示 BFL 對所有人一律適用其安全防護準則，這有時會導致失去重要的合作夥伴）。大三學生 Darrow Hartman 則表示，CS 153 讓他對新創世界有了宏觀的認識，並幫助他找到了志同道合的同儕。兩位學生都承認，這是他們本學期的「趣味課程」，同時他們也修讀了其他更嚴謹的課程。

令我驚訝的是，Midha 還想教導學生如何應對 AI 熱潮中的生活。在開場演講的前幾分鐘，Midha 在一張寫著「Anj 的生活縮放定律（Life Scaling Laws）」的投影片前顯得有些激動。他告訴學生投資個人關係而非僅僅投入工作的重要性；Midha 說他一直太忙，從未去過真正的科切拉。但在史丹佛，他遇到了他的妻子，以及後來成為共同創辦人的朋友們。Midha 告訴我，他在事業鼎盛時期開始教授這門課，但當時他的心理健康正處於低潮。

「矽谷的好處和壞處之一，就是你的工作與你的身份認同緊密相連，有時你會忘記自己在更廣闊宇宙中的位置。我當時很沮喪，覺得浪費了青春最好的幾年，」他說。「然後 Mike [Abbott] 問我：嘿，你想跟我一起教這門課嗎？借用電網的類比，我們調動了剩餘容量並共同授課……我覺得，咦，這真的很有趣，而且孩子們很喜歡。」

Midha 表示，他對這麼多知名企業家同意造訪 CS 153 感到震驚。他認為他們的動機和他一樣：在矽谷工作可能讓人精疲力竭，而面對一室充滿朝氣的史丹佛學生，可以提醒他們當初創業的初衷。「我想每個人在某種程度上都會對大學時代感到懷念，」Midha 說。「他們想回饋社會，並從指導下一代中獲得意義感和使命感。」

雖然「AI 科切拉」體現了矽谷當下的氛圍，但它對學生的吸引力是不容置疑的。在 2024 年，當 YouTube 影片和 AI 工具可以幫助人們學習（甚至作弊）時，越來越多人開始質疑大學教育的價值。而「獲取資源的管道」，或許正是史丹佛最強大的賣點。